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办学条件显著改善。“十一五”期间，结合实施“141”城市空间发展战略，同步规划建设87所中小学，比“九五”、“十五”时期的总和多20所；同时，全面完成D类危房改造任务，有计划地加快实施中小学校舍安全工程，校舍安全工程建设经验在全省推广。基本建成了市、县区、学校三级教育网络，基本完成了“校校通”工程。校园安全全面加强，全市中小学、幼儿园共配备校园专职保安1966名，配备率达96%；完成625个校（园）786个安装监控系统安装点位勘探工作。生均教学设备值显著增长，2010年，小学和普通中学生均教学设备总值为296.2元和944.8元，较2005年分别增加26.3元和238.9元，比全省平均水平高出124.2元和396.8元。生均校舍面积大幅增加，2010年，小学和普通中学生均校舍面积为11.5平方米和5.9平方米，较2005年分别增加3.4平方米和1.7平方米，比全省平均水平高出2.7平方米和0.8平方米。现有国家级实验学校3所，省级实验学校19所。
教师队伍建设全面加强。教师队伍数量大幅增加，2010年，全市专任教师44845人，比2005年增加6284人，增长16.3%。教师队伍素质不断提升，2010年，全市小学、初中和高中专任教师的学历合格率分别达到99.90%、99.57%和94.96%，较2005年分别提高0.75、1.31和5.24个百分点。师德师风水平显著提高，从2008年起连续三年在全市教育系统分别以“解放思想，科学发展”、“提升素质，科学发展”、“更新观念，科学发展”为主题开展教育实践活动，制定了《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》，进一步规范从教行为，2008至2010年共计解聘教师87人。师资均衡配置进一步优化，出台了《合肥市义务教育阶段中小学教师交流工作指导意见》，全市交流了1049名教师。注重实效，广泛开展教师专业培训；实施教育家培养工程，搭建平台，营造宽松和谐氛围，鼓励教师专业化发展。
教育改革强力推进。改革管理体制，推进政事分开，通过开门“三定”完成新一轮市级教育主管部门的机构改革；理顺管理体制，明晰市、区级教育主管部门管理责任，将中等以下非学历民办教育机构的审批、涉及义务教育的市属学校的管理移交至所在区（开发区）教育主管部门。改革招生制度，义务教育阶段学校严禁跨行政区域借读并严控择校生比例，择校比例由2007年的15%下降到2010年的5%，进一步促进生源均衡；普通高中严禁同城借读，合肥一中、六中、八中实行联合招生，并将省示范高中指标到校生比例由2006年的50%提高到2010年的70%，从制度上保障了教育的机会公平。改革教师招聘和管理办法，严把进口关，坚持“凡进必考”，同时，不拘一格选拔人才，积极鼓励非师范类高校毕业生参加应聘；探索退出机制，对新增教师采用劳动合同制管理；全面实施义务教育绩效工资制度，并扩大学校的绩效管理权，极大激发了教师队伍活力。改革办学体制，对合肥168中学等一些非义务教育阶段学校引入新机制，以资金、政策等促进民办教育健康快速发展，涌现出一批富有活力的民办学校。改革经费拨付方式，自2011年起，市属学校按照政府购买服务思路，依据学校招收学生数量拨付经费，进一步调动了学校办学的主动性和积极性。
教育质量明显提升。全面实施素质教育，到2010年，全市共有各级各类素质教育基地和青少年校外活动中心22个。5年五届科技创新大赛“市长奖”，激发了青少年科技创新的激情；“万名中学生合肥工业游”开创了全国教育先河；中小学各种校园文化艺术节丰富多彩，青少年经典诵读读书活动和艺术教育活动成效显著。中学生社团活动取得重大突破，多次获得全国和国际大奖，中学生社团推进工作经验在全省推广。在全国、省中小学生科技创新、信息技术应用等竞赛中，我市都稳居省内前茅，并有多人次在国际机器人大赛中获冠亚军。中职学生技能竞赛成绩斐然，在国家级技能竞赛中披金戴银，载誉而归。2011年普通高考本科达线率比2008年增加21.2个百分点，其中2009、2010、2011年连续三年高考本科达线人数突破万人大关，创历史最好水平。
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